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Am Freitag, den 09.11.2012 hatten wir unseren Methodentag.In den
ersten Klassen ging es um das
Organisieren des Arbeitsplatzes (vor allem der eigenen Schultasche) sowie das
Aufkleben und Ausschneiden. Es sind schöne Schmetterlinge entstanden, die jetzt teilweise (nicht ganz zur Jahreszeit passend) in den Klassenräumen "umherflattern".
Die Schülerinnen und Schüler der
zweiten Klassen beschäftigten sich mit der
Methode "Markieren". Dabei wurden zuerst wichtige Dinge in einem Wimmelbild markiert und präsentiert. Nach dem gemeinsamen Erarbeiten von Tipps zum Markieren, wurden diese Tipps an kleinen Texten in Partner- oder Gruppenarbeit angewandt.
Auch die beiden
dritten Klassen haben sich mit der Methode
"Markieren" beschäftigt. In der 3b ging es darum, den Kindern die Erkenntnis zu vermitteln, dass jeder diese Arbeitstechnik in seinem ganzen Leben immer wieder anwenden muss. Es geht im Grunde darum, zwischen wichtigen und unwichtigen Dingen in einem Text - unter einer bestimmten Fragestellung - zu unterscheiden. Entscheidend dabei ist, dass der Arbeitsauftag dafür jedem Kind wirklich klar ist. Zum Beispiel bekamen die Kinder einen allgemeinen Text über den
Hund. Der Arbeitsauftrag lautete:
Was kann ein Hund besser als ein Mensch? Markiere alles zu diesem Thema. Die Arbeit wurde in Partnerarbeit geleistet. Dabei stellte sich heraus, dass auch leistungsschwächere Kinder durchaus in der Lage waren, die entsprechenden Textstellen zu markieren und mündlich zusammenzufassen. Der Text dazu muss - gerade für Anfänger - sorgfältig ausgewählt werden und auch genügend "markierbare" Informationen enthalten. Nichts ist erfolgreicher als der Erfolg. Die Kinder merkten schnell, dass das funktionierte und brauchten bald weitere Textbeispiele, die erneut mit anderen Arbeitsaufträgen eifrig markiert wurden. Es hat allen richtig Spaß gemacht.
In den vierten Klassen ging es inhaltlich um den Wald. Vor ein paar Wochen hatten wir einen wunderbaren Tag im Heseler Wald. Im Sachunterricht haben wir dann bestimmte Unterthemen zum Thema Wald vertieft. Die Kinder der Klasse 4a hatten schon im Vorfeld Gruppen gebildet und eigene Themen gefunden, die sie interessierten. Folgende Gruppen fanden sich zusammen: „Wurzeln“, „Früchte und Beeren von Waldpflanzen“, „Hirsche und Rehe“, „Der Fuchs“ und „Bäume“. Am Methodentag haben wir dann mit Hilfe von kurzen Texten über Tiere gemeinsam erarbeitet, wie man einen Vortrag halten könnte. Zu zweit wurden dann im Laufe des Vormittages die Kurzreferate erarbeitet und vorgetragen. Des Weiteren haben wir überlegt, wie man Plakate am besten gestaltet. Die neuen Erkenntnisse sind dann in die einzelnen Gruppenarbeiten (s. oben) eingeflossen. In den nächsten Tagen werden alle Gruppen ihre Referate halten.
Die Kinder der Klasse 4b haben dieses Thema über eine Stationenarbeit erarbeitet und vertieft. An einzelnen Stationen konnten die Kinder Aufgaben zum Thema Wald in ihrem eigenen Tempo lösen.